上海教育2024年08期
- 卷首
- 基于场景的测评赋予教育评价多重可能本刊编辑部;
- 聚焦
- 以数字之光点亮前行之途 高热度“2024世界数字教育大会”的深思考--
- 成果发布--
- 观点荟萃--
- 聚焦_新闻事件
- 2024世界数字教育大会在上海举行沈天音;
- 聚焦_现场访谈
- 数字技术加速发展,全球教育何去何从? 2024世界数字教育大会中外嘉宾...罗阳佳;沈天音;
- 特稿_智能时代数字技术加持下测评学习者复杂能力的有效方法——基于场景的测评
- 智能时代数字技术加持下测评学习者复杂能力的有效方法——基于场景的...--
- 基于场景的测评:内涵特征、实践应用与未来展望顾小清;
- 基于场景测评设计思维:多维度测量学生思维表现权国龙;张婷婷;祝慧敏;李淼淼;
- 基于场景测评创新能力:更精准刻画学生个性化画像刘妍;李梦兴;李琳;夏伟婕;
- 基于场景测评问题解决能力:直观反映学生的认知变化杜华;王璐瑶;张立新;
- 基于场景测评教学反思能力:推进教师深度反思卢琳萌;蔡慧英;
- 基于场景测评职业技能:在真实情境任务中评估学生职业表现邓天润;周杨;徐显龙;
- AI教育应用
- 个人助理、社交玩伴、教师助手:AI聊天机器人的多重身份章洲涛;李艳;
- AI聊天机器人技术在教学中的运用章洲涛;李艳;
- 专栏_全球课堂观察 王洁
- 师生关系与教学信念王洁;
- 专栏_SEE面面观 黄忠敬
- 社会与情感能力如何让青少年的生活与众不同?张静;黄忠敬;
- 交流
- 新时代高中国际理解教育校本特色课程实施路径李凯;
- 上海初中教师最想发展什么?——基于TALIS 2018上海数据分析张红;王夫艳;张小雨;
- 未来学校
- 英国沙夫茨伯里学校:面向未来,重塑多重教育空间刘海静;
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- 动态--
- 上海教育--