上海教育2024年06期
- 卷首
- 今天我们需要怎样的数学教育伊嘉;
- 聚焦_如何用学习景观提升21世纪技能？
- 如何用学习景观提升21世纪技能?--
- 一种培养21世纪技能的新模式——融合学习科学和城市设计的学习景观高黎;刘格秀;张静;
- 数游园提升儿童STEM能力张佳;成天娥;
- 城市妙想角改善儿童执行功能黄婷婷;张荣;高黎;
- 超市学习景观:当购物成为儿童技能发展的“学习之旅”左邵康;王冰洁;高黎;
- 特稿_PISA 2022全解读
- PISA 2022全解读--
- 特稿_PISA 2022全解读_专访
- 让学生为不断变化的世界做好准备 专访经合组织教育与技能司司长安德...罗阳佳;
- 特稿_PISA 2022全解读_视点
- PISA 2022洞察与解读安德烈亚斯·施莱歇尔 ;王昱茵;
- 特稿_PISA 2022全解读_延伸
- PISA 2022数学测评框架呈现新变化:推理成为数学素养的核心唐科莉;
- 特稿_PISA 2022全解读_链接
- PISA 2022数学样题王昱茵;
- 特稿_PISA 2022全解读_解读
- PISA 2022视野下的全球教育进展曾芯怡;
- 危机之下教育系统的韧性何在——基于对PISA 2022结果的分析韩卓言;丁瑞常;
- 疫情冲击下,港澳台地区基础教育复原力如何?石烨;
- 视线
- 法国推动中小学成为生态转型的核心力量葛晓辞;
- 可汗实验学校与Open AI联合开发智能教学助手刘思影;丁子洁;童名文;
- 专栏_真实性学习 刘徽
- 触发认知变革 解锁深度理解——跨越阈值概念的课堂教学邱爽;刘徽;
- 交流
- 指向全球胜任力培育的高中英语学科教学改革实践朱立宏;
- 国际高中校本课程“量子力学”的教学创新王嫣;陈沁;
-
- 上海教育--
- 动态--