上海教育

目录
社评
抓住培养社会主义建设者和接班人根本任务 1
阅评
教师研修共同体支持下的课堂转化 5
关注
青春奋斗,做民族复兴的追梦者、圆梦人 徐倩;6-7
高水平人才培养体系 中国特色世界一流大学建设的基石 钟志华;8
抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本 石书臣;9
抓好马克思主义理论教育的三个关键词 赵勇;10
做忠于祖国、励志勤学、力行实干的青年马克思主义者 田博毅;11
头条
改革开放再出发·区域教育大走访 奉贤:追求“和润” 赵锋;12-13
头条_改革开放再出发·区域教育大走访 奉贤:追求“和润”_综述
以“贤”育人:德育大体系的奉贤样本 潘晨聪;14-15
头条_改革开放再出发·区域教育大走访 奉贤:追求“和润”
城乡一体,铺下“优质均衡”底色 赵玉成;16-17
激发活力 品质可期 赵玉成;18-19
头条_改革开放再出发·区域教育大走访 奉贤:追求“和润”_专访
施文龙:机制创新,打造南上海“和润”教育 潘晨聪;赵锋;20-21
头条_改革开放再出发·区域教育大走访 奉贤:追求“和润”_亲历者说
润质贤品 返朴归真 蒋东标;22
奉贤学子在“和润”教育中成长 林春辉;23
勇敢追逐南上海品质教育新标杆 何哲慧;24
“绿叶”的活力与使命 顾春华;25
人物
缪巧军:从本土到国际的蜕变 徐晶晶;薛婷彦;26-29
孙伟:“一带一路”建设中的“神奇教练” 洪卫林;李坦楼;俞兆良;30-31
报道
虹口:寻找学科育人的正确打开方式 陈之腾;32-35
让阅读成为孩子的第二天性 罗阳佳;40-41
一门课程绘制一张文化基因图谱 罗阳佳;54
党建引领,知行南洋在行动 徐倩;55
上师附外小:带着西藏老师发现上海的教育智慧 徐星;56-57
报道_亲历者说
“彩虹计划”引领 学科育人走向深入 汤国红;36
依托阳光课程,搭建“学科育人”有效平台 温静;37
激兴趣 养习惯 重积累 育情感 张蓉;38
从教书走向育人,改变正在发生 忻颉轶;39
报道_走进“问题化学习”系列报道
学分银行,育“面向未来的问题化学习者” 徐倩;42-43
长征精神教育在长征 姜新杰;46-48
报道_走进“问题化学习”系列报道_视点
用“学分银行”聚焦学习人生之道 徐谊;44-45
以长征精神激扬青春斗志 李少保;49
报道_探寻初中崛起的秘密系列报道
三门中学:实现苦干、实干、巧干的“三重奏” 姜新杰;50-52
报道_探寻初中崛起的秘密系列报道_视点
让课堂成为“爱”的天堂 秦娟;53
评论·时评_苏军真话
“校友资源+”的讲究 苏军;58
评论·时评_为童说话
“走出去”大有益 杨江丁;59
评论·时评_行而知之
立德树人成效是检验高校宣传思想工作的唯一标准 衣永刚;60
评论·时评_教育云斋
人才引进要重点放在增加人才总量上 何云峰;61
德育视野_上海市中小学骨干教师德育实训基地前瞻
探寻体育学科德育的新支点 李荔;62-63
德育视野_上海市中小学骨干教师德育实训基地前瞻_点评
努力实现体育与德育双重价值追求 徐阿根;63
百家视野
AI会让教师“失业”吗?对人工智能时代教师职业前景的讨论 杨伊;夏惠贤;64-66
诗歌,可以陪伴我们走向远方 潘裕民;67
海上教育家_跟蔡元培学做教育家
蔡元培:教育家办学的人民立场 俞可;李燕楠;68-69
文化·随笔_非常故事
沉默的学生 常生龙;70
文化·随笔_行走空间
我们怎样,我们的未来就怎样…… 郑朝晖;71
师者·交流
中考改革对校外教育未来的积极影响 冯景华;72-73
芬兰教育,想说学你不容易 顾敏霞;74-75
浅谈初中英语教学中学生核心素养的培养 蔡建华;75-76
初中课外阅读英文小说的实效研究 沈振松;77-78
小学语文个性化表达指导策略研究 史弘;78-79
PBL在小学语文教学中的实践运用 顾燕青;80-81
语文教学中如何提高练习讲评课的有效性 张婷;81-82
让校歌唱响学生快乐、幸福成长的心声 朱保良;83-84